```html 《猫》课件教学设计

教材特点:

这是一篇讲读课文。通过对比法展现了猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。

教学目标:

1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。

3．朗读课文，背诵第二段。

教学重点:

了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

教学难点:

能用课文中的`一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。

教学过程:

一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。

读课文分段

第一段（1----3）：介绍了猫的古怪性格。

第二段（4）：写满月的小猫可爱。

用串连各段段意方法归纳主要内容：（猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。）

二、学习第一段

读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思考）

#1猫的古怪性格表现在哪里？

表达了作者怎样的思想感情？（“古怪”是形容猫的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：

猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；

猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；

猫即胆小，又勇猛。

表达了作者对猫的喜爱之情。

#2 结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的？（展开讨论，再读课文体会作者的思想感情）

#3 学习第二段：思考完成。

用（）画出描写“满月的小猫”淘气可爱的句子。

抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。

(满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。

读课文体会作者的思想感情（抒发了作者对猫的喜爱之情）

再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。

主要内容:

(介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。)

板书：

猫~~~_real、gao-yi、bieng~yong

|~gentt~yng~kai

|~gentt~yng~yuan~b records

一 性格古怪 |__~real, gao-yi, bieng~yong ~~~

|~gentt~yng~bieng ~-~kai

二 淘气 ~|~d~ing~na~na~ha~zui~

|~d~ing~na~ha~zui~

|~d~i~u~~~da~da~nan~nai~

{|~da~da~nan~nai~

(摔疼了也不哭 ~~~) 性格（～da~da~nan～）闭息（～z~na~z~i~n～）变（～y~ng~x~i~o~n～）变化（～y~ng~x~i~o~n～）可亲

(~da~da~nan～)(~z~na~z~i~n～) 性格 ~|~da~da~nan～闭息 (z na z i n) 变化 (y ng x i o n) 可亲

作业：

一 组词 |__~shu~n~ba~na~na～

1 形近字组词：性（　）优（　）雇（　）凝（　）姓（　）优（　）织（　） QUI（　） 跟（　） 辟（　） ded（　） 跤（　） 凭（　） 穿（　） 接（　）秩（　）（　）校（　） 算（　）。

2 多音字组词：的（　）折

二 填空组成词语：无（　）无（　）生气（　）（　）性格（　）（　）闭息（　）（　）变（　）（　）可亲

三 造句：无忧无虑 |__~yng~n~da~da~nan～无（　）无（　）生气（　）（　）。

四 背课文（第4自然段）。

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