幼儿英语户外策划方案1
活动目标：1、幼儿通过游戏巩固单词：circle、square、triangle、rectangle、star.
2、幼儿通过活动能分辨几何图形的基本特征.
活动准备：音乐磁带、几何图形拼图、各种图形、各种颜色的几何图形、小动物头饰.
活动过程：1、热身。
song :hello.(幼儿两两结伴)
greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?
2、game: train is coming.
幼儿听音乐开火车，音乐停顿时，教师出示几何图形拼图。
"t": what do you see? "c": i see a pig.
"t": how many circles are there? "c": three.
3、game: which one.
幼儿可以问3个问题：“what color is it?” “what shape is it?” “big or small?”教师（幼儿）根据幼儿的提问来说该图形的特征，然后幼儿猜。
4、喂小动物。
6位幼儿扮演小动物，其他幼儿扮演喂食的人.
"c": what do you want? "cat": i want a circle.
"c" here you are. "cat": thank you.
幼儿英语户外策划方案2
设计意图
让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话。
活动目标：
1、幼儿能正确使用英语书本(books)这个词组.
2、幼儿能正确使用英语篮子里的(inside the basket)这个词组.
3、幼儿能正确使用英语杯子(cups)这个词组.
4、幼儿能正确使用英语妈妈的(hankie, handkerchief)词组.
活动准备：
1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool.
(2)律动
(3)认识书信
(4)字母拼写卡片
(5)单词卡片
(6)小动物头饰
(7)英语单词卡片)
2、物质准备:
邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰.
活动过程：
一、问候good afternoon, everyone! i am your teacher, ellie. today is sunny, now follow me to do music and movement!
t: everyone good morning!
s: good morning, ellie.
t: ellie, let's start!
二、律动
t: 小朋友们，让我们一起进行一些简单的音乐和运动的活动!
t: 整个游戏会随着音乐一起进行!
t: 请孩子们安静下来!
t: 我们现在开始游戏，请你们跟着老师来进行!
三、导入
t: 站定！请每个小朋友举手表示站定!
s: 每个小朋友都举起了小手，表示我们开始站定!
t: 过一会儿，我会叫大家停止!
s: 停止!
t: 节奏很慢！请每个小朋友慢慢站起来!
s: 站起!
t: 我们现在请小朋友们来帮助邮递员叔叔完成一些任务!
s: 携手!
t: 邮递员是负责送信的吗？他需要什么帮助吗？
s: 他是的！他会用他的能力帮助别人!
t: 确认一下！)
四、游戏：邮递员叔叔的任务
t: 邮递员叔叔是一个非常重要的角色！他负责送信对吧？我们需要帮助邮递员叔叔完成一些任务!
s: 我们需要帮助邮递员叔叔的朋友们完成一些任务!
t: 每个小朋友都能帮助邮递员叔叔吗？
s: 确认一下！)
t: 请每个小朋友站在邮递员叔叔身边，这样我们才能让他（她）做更长的距离移动!
s: 请每个小朋友都站在旁边!
t: 每个小朋友都能帮助邮递员叔叔吗？
s: 确认一下！)
t: 邮递员叔叔需要一些树叶来送信对吧？他能用他的能力完成这些任务吗？
s: 他是的!
t: 我们把所有的树叶都放在邮递员叔叔的手里!
s: 确认一下！)
t: 那些树叶是什么呢？它们的颜色是怎样的？
s: 它们的颜色非常漂亮！请告诉老师。
t: 它们的颜色是我们学习过的两种颜色：蓝色和黄色!
s: 蓝色和黄色!
t: 我们需要把所有的树叶都放到箩筐里，每个树叶拿上来时都要告诉我们这些树叶的颜色三遍。我们需要记住它们的形状和颜色对吗？
s: 是的！)
五、延伸
t: 教师播放一个视频，让我们熟悉一下蓝色和黄色的东西，并请幼儿回家后观察身边有哪些事物是蓝色的和黄色的!
s: 我们可以回去看看!
t: 现在让我们总结一下吧！通过今天的学习，我们学会了什么是“yellow”和“blue”，我们可以应用这些单词到我们的生活中!
s: 是的!
(老师用投影展示视频内容并讲解)
