2024-08-15
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![]() 《丁丁冬冬学识字(二)》课件设计 一、复习导入 1.你会找出哪些带有部首、月的字?和同桌比比,看谁说得多。 2.抽读前一课识字卡片。 3.揭题。 二、学习生字 (一)学习第一组字词. 1.出示第一幅图,看图理解页的本义。 2.找出右边带有月的字。 3.这些字读什么,和小组同学合作,认识他们,再读词。 4.谁能上台指图,说出这几个词语所指的位置。 5.你现在知道他们为什么都带月字了吗? (二)学习第二、三组的字词. 1.和同桌一起学习第二、三组的'字词'。 要求:(1)看图,图上所指的是什么部首? (2)对照识字表和识字卡片,读准字音。 (3)这些字词和部首'耳、目'有什么联系? (4)提出不理解的词,同桌互相解答。 2.交流反馈. 1)请小老师带读词语。 2)开火车读词语。 3)你还有不明白的词吗? (三)自己读词语. (四)复习巩固:抽读卡片. (五)读一读. 1.学生自由读成语. 2.你知道他们指什么吗? 3.你能选择其中一个成语说一句话吗? 三、学习生字. 1.小组讨论生字的识记方法. 2.字、词、句交朋友。请给生字组词再造句。 3.指导观察写生字. 随堂练习:读一读词语金字塔 |
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2024-08-15
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2025-03-25
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2025-03-19
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在平平淡淡的日常中,难免会发生一些不在自己预料之中的事件,为了控制事故的发展势态,往往
【精华】4篇随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有成文事后性的特点。相
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(精选28篇)随着法律法规不断完善,人们越发重视合同,合同对我们的约束力越来越不可忽视,签