作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的，希望能够帮助到大家。

保护视力教案1

活动目标

1、初步懂得保护视力的重要性。

2．了解学习－些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

活动准备

1．提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视限》

2．提供做游戏用的眼罩。

3．“幼儿看电视时间”记录卡。

4．与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。

提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。

活动流程

感知讨论 操作实践 强化巩固

1．引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。

建议教师根据班级实际,循序渐进地开展以下－些活动。

活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》,并提供录音,供幼儿阅读。

活动二：启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成“近视眼”的原因。

活动三：带领幼儿共同访问几位“近视患者”,或请他们来到幼儿园,讲讲自己的“苦恼”。

活动四：择时开展讨论活动：

设问：你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能干哪些工作,为什么？他们怎么会变成“近视眼”的？“近视眼”能不能从小预防？怎样预防？

2．以集体或分组的形式,开展操作实践活动。

活动一：《学学、做做》

结合－些用眼要求较高的活动,向幼儿介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识,幼儿在活动中进行实践。看书、书写或绘画时,要有正确的坐姿和握笔姿势,眼睛离视物30厘米左右。（可让幼儿坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上,将小臂和手掌伸直,中指点到鼻尖或额头,即距离30厘米左右）。

不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。（可与幼儿共同看一看、找一找,活动室的哪些部位光线过强。过弱,不宜开展上述活动）。

看书、书写及绘画等活动的时间,每次约30~45分钟,进行这些活动后,最好能向远处望一会儿。（教幼儿学习用定时器。闹钟,或看时钟来控制时间）。

不躺着、走着,或者在动荡的车厢里看书。（可演个小小哑剧）。

活动：《看电视和玩游戏机》。

在组织幼儿看电视、玩儿童电脑游戏机前介绍保护视力的常识,鼓励幼儿积极实践。尽可能坐在电视机的正前方,距离不小于2米。

保护视力教案2

【教学目标】

1、认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因、要学会预防近视的方法、

2、要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法、

3、通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒、

【教学重点】

引导学生认识近视眼的危害，使学生树立保护视图的意识，要学会预防近视的方法、

【教学难点】

培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒、

【教学课时】

1课时一课时

【课时目标】

1、认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因、要学会预防近视的方法、（重点）

2、要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法、（重点）

3、通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒、（难点）

【课前准备】

学生调查了解本班同学的视力情况

【教学过程】

一、导入新课

导入类型：谜语导入、

教师口述：两颗黑葡萄，长在人脸上， 白天开窗望，晚上关紧窗、同学们你们能猜到这是什么东西吗？

预设：眼睛、

猜对了！同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下，看看有什么发现？

（板书爱护眼睛，保护视力）

【设计意图：谜语导入，激发学生的学习兴趣、】

二、认识眼睛的结构

【出示课件：眼睛的外部结构图】

预设：眼睛位于眼眶内，是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的、

小结：眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官，用以接受外来光线刺激，然后由视神经传导，将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉、

【设计意图：指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象、】

小结：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了、

三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响

1、小游戏：找茬、（测测大家的眼力）师生互动，找出不同的地方、

2、出示一张视力表，对学生进行视力测试；或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的`字，引出近视的概念、

3、小组讨论、对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析、小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组、

4、汇报总结、要求：不重复别人的话、如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充、

5、师生评议汇报情况、

四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯

1、近视危害这么大，为什么会近视呢？

预设：让学生讨论后交流得出：

①不注重看电视或用电脑用眼卫生、

②不注重读写卫生、

③不认真做眼保健操、

④不注重饮食

⑤长时间打游戏引起眼疲劳……

小结：归纳起来，就是是眼睛负担的增加，过度紧张和疲劳、

（板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳）

2、针对近视的形成原因，提出预防近视措施、

（1）小组内交流如何保护视力

（2）小组汇报，全班讨论：怎样才能保护好视力？

（3）提出保护视力的建议：

①重点强调培养学生良好的用眼习惯、

②坚持做到每天做眼保健操、

③积极锻炼身体、

④保证足够的睡眠、

⑤不挑食，注意饮食均衡

⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……

小结：同学们，你们是不是也有类似的情况存在呢？希望你今后多加注意，加以改正哦、保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做、

（板书预防近视注意用眼卫生，保护眼睛）

五、课堂活动

（一）眼保健操比赛、

1．学生选出评委、

2．分组开展眼保健操比赛、

3．评选出冠军组、

（二）编写口号、

1、学生独立编写用眼卫生的口号、

2、全班进行交流、

预设：

预防青少年近视，是全社会的责任、

爱护眼睛，世界等你去发现、

预防近视，从我做起、

保护眼睛，防止近视，从点滴做起、

人人享有保护眼睛的权利、

【设计意图：这一环节锻炼了学生的口语表达能力、】

六、课堂小结

同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛、最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛、

课后反思

成功之处：

1、这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响，学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论、

2、在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习，各方面能力都得到提高、

不足之处：

本堂课上，学生对眼睛的结构不是很了解，应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料，让学生充分了解眼睛、